文具玩具化受诟病 可试行玩具文具化
“玩具化的文具”将玩具的元素融入文具中，打破传统文具的概念，一物两用，既具有文具的功能性，又具有玩具的娱乐性，深受孩子的欢迎和喜爱。有一款圆珠笔，笔芯不足10厘米，笔头做成了奥特曼头像或骷髅状，笔身一侧有两个按钮，按一下玩具头像的眼睛就会变红变亮，还会伸出拳头做打架状。有如此多“机关”的笔很快在中小学生中走红，销量一路飙升。此外还有会走路的削笔刀、带音乐能变形的文具盒和可以打卷的直尺等，销量都远远高于传统文具。
然面，“文具玩具化”历来受到家长和教育工作者的诟病，老师和家长担心这样的文具让孩子学习和听课时不专心，分散孩子的注意力。教育专家表示，孩子都有爱玩的天性，容易被花哨的东西吸引。商家生产这些创意文具只考虑经济效益，并未考虑会给孩子带来的负面影响。
这里，笔者不想对文具玩具化做过多的评价，但我们可以逆向思维一下，文具玩具化受到抨击和诟病，那么“玩具文具化”是不是会受到老师和家长的追捧呢？
中国家长一直抱怨现在玩具的功能性不强，除了给孩子提供娱乐之外没有任何用处，相关专家还指出益智玩具除了价格偏高之外，与普通玩具没有差别，不具有开发儿童智力的功能。其实玩具的功能益智和动手能力开发功能是隐性的，没有十分显著的外化效果，加之中国人传统观念中认为玩具是提供娱乐的奢侈品而非助孩子成长的必需品，使得中国这个玩具生产大国的玩具消费水平偏低，远远低于欧美和部分亚非国家。
中国玩具企业应该透彻地研究和分析中国家长的玩具消费心理，在新产品研发设计时有意识地增加一些功能。例如，能教孩子做算术的语音娃娃在娃娃类玩具的销量一直领先，既是洗澡书又能当儿童搓澡巾的玩具也很受家长青睐。由此可见，给玩具增加一些外化的功给就是增加玩具的卖点，建议玩具生产企业在新品研发时做有意识的尝试。
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